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下一個郭靖


這一年來在國大里
因為特殊教育輔導方案
我在課餘時間有輔導一位有學習障礙的小孩
他的認真態度
純真樸實的個性
每次跟我問好,都會鞠躬90度
就是這樣~~~
我從上學期原本一周一堂,共15堂課
自動幫他加到每天都幫他多上一堂課
也看到在密集上課後
他一次一次累積的進步

雖然他無法很快理解、應用
但,他卻總是會努力克服
並,懂的真心感謝!

這次的畢典,很多學生的家人都沒來
(想當初我高中時也是這樣啦)
但是,他們家卻全體總動員
因為,對於他而言
能夠順利從國大里畢業真的要付出更多,更多的努力的!
也因此,更加珍惜。

恭禧已經考上理想的大學的他
也祝福你未來可以走的更順遂、更如意喲!

為什麼說是下一個郭靖呢?
因為每次看到他,都會讓我想到郭靖
下面這篇文章,是我在教他初期寫的
++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++

下一個郭靖

教育的目的不是為了發掘每個人的特殊之處嗎?
那為什麼用同一套教材
同一套評量方法
最後~~~就像漏斗一樣
誰能從窄的一面通過的~~誰就是勝利的一方
通不過的~~只能是被淘汰的一方
每個人都知道勝利的可以作什麼~~~醫生、律師、工程師
失敗的呢?似乎不在討論的範圍內…

這將近一個月的時間~~~
接觸一個有特殊需求的小孩case(學習障礙問題)
每個禮拜都上一門數學課後輔導~~~連續上15週
這兩週的接觸下來~~~
我只能說他真的是個好孩子
可是在大眾的眼裡~~他卻是一個有點傻氣的小孩
有誰看到他的好?尤其~~當他是身在所謂的升學高中或是明星學校時
傻氣~~似乎是不被人所認同的
而這也造就他畏縮、膽怯、自我認同低落的一面~~~
每次~~我都好心疼…..

我是金庸小說迷~~~
在金庸小說裡面最傻氣的人是誰~~~是郭靖
每個人看到他總是搖搖頭說傻孩子、傻小子、傻子、白痴~~
(看個人厭惡笨蛋到什麼程度而有不同稱謂)
連最喜歡他的黃蓉也會叫他傻哥哥~~~
但人人說傻的他~~~卻可以練成降龍十八掌
卻可以把上下兩集的九陰真經背得滾瓜爛熟~~~~
於是~~~在人人喜歡聰明蛋的時期
郭靖還是可以成為一代宗師…

可是 想想
如果那個時代武功只有落英神劍掌、只有打狗棒法、只有天羅地網勢
什麼七七四十九變、九九八十一招、虛虛實實變來變去的招式的話
郭靖別說是學武功了
可能連看武功都頭暈腦脹了~~~
那麼~他在那個時代還是會成為被淘汰的人

這麼說來,是學生有問題,還是教育有問題?
特殊小孩需要的是特殊的東西
但是我教他的卻還是「向量」
就像對郭靖~~洪七公竟教他逍遙遊~~這~像話嗎?

學生學不會
也許不是小孩傻
是整個教育、整個社會的大人傻吧~
現在的教育、現在的生活
根本沒有那麼多種的武功讓小孩們選擇
大家搞多元入學、一綱多本
但卻是換湯不換藥~~~~小朋友所接受的還是單一的「武功秘笈」

對於學習障礙的小孩
不是想辦法找出他可以學會的東西
而是製造更多的障礙給他…
這就是教育嗎?
為了他好 …教育政策搞了一個十二年安置計畫將他送到明星學校裡
為了他好….家長也高高興興的把他送進來~~
結果呢?十二年安置計畫,THEN?
最近,學生的導師收到家長寫的萬言書
家長寫的是後悔;老師看的是心酸
可是,學生的人生卻無法再重頭來過?
家長~~看到的是12年安置計畫結束,孩子的未來怎麼辦?
但我想問的是,這12年來對這孩子的教育,真的是教育嗎?
是否只是家長的安慰劑?
是否只是教育界鴕鳥心態的

可是學生這三年卻一直得忍受老師講什麼根本不懂
考試考什麼根本不會的困窘
這些~~~家長知道嗎?
學生原本可以不要被篩選的
家長硬要他進來
而教育政策也不管三七二十一讓他進來
結果呢?出得去嗎?出去的下一步呢?怎麼辦?
家長想知道、老師想知道,但是最想知道的還是孩子吧!

孩子的特殊性呢?有誰在意?
教育的目的是什麼,是「發掘每個孩子的特殊性」
怎麼還是用齊頭式的教學、齊頭式的評量對待
而眾人的眼光~~也是齊頭式的
小孩的「好」還是被不好掩蓋~~沒人看得見
而最糟的是,小孩也否定了自己的特殊性
屈服在大人世界的的價值觀裡~~~
小孩看不到自己,只看到大人眼中的自己,這很sad!
也很stupid!

孔子說~有教無類
我知道孔子的意思是,任何學生都有受教權,不能因為學生的差異而不教、或給予差別待遇
雖然,孔老大所言甚是,但是~我覺得在有教無類之下應該要p.s.「有教有類」
也就是說,老師要教學生,必須要針對學生的屬性給予不同的教學
甚至是教育政策也要擬定不同的教育制度給不同屬性的學生
但最後都能教出在同一個社會上可以一較高下的人才
只不過是不同方法教出來的

就像金庸的華山論劍
不管你是學哪一派武功
快的~~慢的~~簡單的~~複雜的
總能比出個高低
而不用分快組、慢組、內功組、招式組~~等

如果有那麼一天
就真的如禮記 禮運大同篇說的「大道之行也.天下為公.選賢與能.講信修睦.故人不獨親其親.不獨子其子.使老有所終.壯有所用.幼有所長.矜寡孤獨廢疾者.皆有所養 」

但我還是要改一下最後一句:「矜寡孤獨廢疾者.皆有所為」
也許世界大同、天下為公的境界也就不遠矣!那就真的阿彌陀佛,善哉善哉了!


所以親愛的老師、家長們
如果你們身邊也有個傻小子~~~~
罵他們之前
記得停下來想一下~~也許他是沒被發掘的郭靖喲~~~

 
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